Spätestens seit der Veröffentlichung der PISA-Studie ist klar: Die „Qualität“ in den Kindergärten

und Schulen muss sich einschneidend verändern, um den Erfordernissen unserer

Welt gerecht zu werden. Dabei geht es nicht um eine Revision der Didaktik und Methodik,

denn entwickelndes und handlungsorientiertes Lernen ist ja spätestens seit der Reformpädagogik

bekannt. Der Schlüssel für die Bewältigung der Probleme ist die praxisbezogene

und kontinuierliche Entwicklung einer selbstbewussten und souveränen Persönlichkeit. Nur

so lässt sich auf die gewachsenen gesellschaftlichen Anforderungen angemessen reagieren.

Dieses Handbuch ist gedacht für Erzieherinnen in Kindergärten und soll zur intrinsischen

Motivation und einer aufbauenden Persönlichkeitsentwicklung durch Self-Coaching-Elemente

sowie Verhaltensstrategien führen.